בשיתוף רשת החינוך עתיד
צפו בכתבה המלאה:
"את יודעת שיש לך לאן ללכת ומה לעשות, וזה נהדר. זה ממש תורם לנשמה". גלאדיס שגיא
(צילום: ירון ברנר | עריכה: עמית ברקוביץ)
ב'תיכון למדעים עתיד לוד', מצוינות היא לא רק הישג אקדמי – היא אורח חיים. לצד ההשקעה בלימודי מדעים וטכנולוגיה, מפעיל בית הספר שורה של פעילויות שקושרות בין התלמידים, צוות ההוראה והקהילה שבתוכה ממוקם בית הספר. אחת מהפעילויות הללו נערכת מדי שבוע, כשלבית הספר מגיעים גמלאים, שלוקחים חלק בשורה של פעילויות מועדונים – מציור, דרך דיבייט ועד מוזיקה, מתוך רצון לייצר מעגל של העצמה הדדית, ולחזק את תחושת המשמעות והערך של כל פרט.
"זה כל כך תורם לנפש שלי, לרגיעה", משתפת גלאדיס שגיא, משתתפת במועדון הציור של בית הספר. "את יודעת שיש לך לאן ללכת ומה לעשות, וזה נהדר. זה ממש תורם לנשמה". גלאדיס היא אחת מתוך קבוצה של גמלאים המשתתפים בפעילויות המועדונים שהוקמו בבית הספר, ומדבריה ניכרת התרומה ההדדית של המפגשים הללו.
3 צפייה בגלריה
במסגרת המועדונים השעתיים, התלמידים יכולים לבחור בין מספר פעילויות ואף להשתתף במפגשים עם גמלאים מהקהילה המקומית
(ירון ברנר)
מנהלת בית הספר, גאולה סתי, מסבירה את הרעיון שעומד מאחורי היוזמה: "בית הספר חרט על דגלו לקדם מצוינות כאורח חיים. כשאני אומרת 'אורח חיים', הכוונה היא לא רק להצטיין במתמטיקה או פיזיקה, אלא להיות מצוין בכל מה שאתה עושה". סתי מתארת כיצד במסגרת המועדונים השעתיים, התלמידים יכולים לבחור בפעילויות כמו מוזיקה, רובוטיקה, דיבייט, ואף להשתתף במפגשים עם גמלאים מהקהילה המקומית.
רותם אמסלם, תלמידת י"ב, מדגישה את החוויה הייחודית של הלמידה משותפת עם הדור המבוגר: "יש פה אנשים מדהימים שבאים עם רקע בציור ועוזרים לנו. החיבור הזה ממש מיוחד ומגניב וכיפי". גם צליל ישראלי, תלמידת י"א, מדברת על הערך של המפגש: "הגמלאים באמת רוצים שידברו איתם. זה נותן לנו, התלמידים, את החוויה ללמוד מהניסיון שלהם וגם להכיר אנשים חדשים".
מעבר למועדון הציור, יש בבית הספר גם פעילויות ייחודיות כמו MUN, מודל האומות המאוחדות. זהו פרויקט בינלאומי ובו תלמידים וסטודנטים בגילאים שונים מדמים את פעולות האו"ם. יובל סער, תלמיד כיתה י"א, מספר בהתלהבות על החוויה: "זה נראה קשה, אבל בעיקרון זה מאוד מלהיב אותי. נושאים שאולי נראים חנוניים הופכים כאן למרתקים, כי זו התשוקה שלנו". במסגרת המועדון, התלמידים משתתפים בכנסים בישראל ובעולם ומפתחים כישורי שיח, ניתוח ועמידה מול קהל.
ההשקעה של בית הספר במדעים ובטכנולוגיה גם היא ניכרת. "זו אחת הסיבות שבחרתי לבוא לפה", משתפת צליל ישראלי. אבל לצד הדגש על אקדמיה, קיימת גם התמקדות ברווחה אישית וקהילתית. ברוריה ברדה, משתתפת נוספת במועדון הציור, מתארת את השפעת הפעילות על חייה: "אני מרגישה ממש מחכה ליום שלישי. זה עושה טוב למשפחה, רואים שיש לנו סבתא ואימא אחרת, עם הרבה אנרגיות".
לדברי סתי, החיבור בין פרט לקהילה עומד בלב העשייה של בית הספר: "הפרט תורם לקהילה, הקהילה תורמת לפרט. כך אנחנו יוצרים קהילה שמשתדלת באמת לתרום כמה שאפשר לסביבתה. המטרה היא לא רק תלמידים מצטיינים אלא גם בוגרים מעורבים ואכפתיים".
הערכים הללו, שמשולבים בכל פעילות בבית הספר, מצליחים להרחיב את גבולות הלמידה מעבר לכיתה. "זה חיבור שמבורך, שאין כדוגמתו", מסכמת ברוריה ברדה. החיבור הזה בין דורות, קהילות ותחומי עניין מעשיר את חיי המשתתפים והופך את 'תיכון למדעים עתיד לוד' למקום שבו מצוינות היא באמת דרך חיים.
ברשת החינוך "עתיד" פועלים כ-70 בתי ספר המיישמים את התפיסה החינוכית, שמעמידה את תחושת השייכות במרכז. בתי הספר משמשים כמרכזים קהילתיים, המשלבים בין חינוך למצוינות פדגוגית לבין יצירת ערך חברתי בערים בהן הם יושבים.
בשיתוף רשת החינוך עתיד
